"MINHA FAMILIA"

"QUE OS JOVENS NOS PERDOEM"

“JOVENS!”...
DESCULPEM-NOS AS CULPAS SÃO NOSSAS!

“DURANTE MAIS DE 22 ANOS, (De 1985 á 2008)”,
Eu pesquisei pessoalmente indo ás portas das escolas seguindo ás vidas e as infâncias de meus filhos, seguindo as infâncias dos filhos de amigos e vizinhos, somados á minha infância, a infância de meus irmãos e as infâncias de meus amigos.
Segui par e passo as vidas que se levava em 1985 até a presente data, 2008. No ano de 1985 o Brasil já estava mudando de cara, depois da ditadura militar passamos á “Democracia”, e o que se entende por democracia não é a que estamos convivendo nos idos de hoje, onde á cópula é vista normalmente nas praças públicas, nas praias, dentro de veículos, em algumas esquinas ou até portas das casas, nos períodos da noite.
“Anoitece e as libidos dos jovens começam a se agitar e a fluir como se tudo não passasse de algo comum, certo? Não! Errado. Atualmente mesmo de dia se é tido como normalidade os jovens se entrelaçarem as suas pernas, se abraçarem e se beijarem até em pontos de lotações como se esses seus gestos nada tivesse de errado, e abandonando os ensinamentos mais básicos!”
Foram essas as educações que tivemos? Foi isso que nossos pais e avós passaram para nós? É isso que repassamos para os nossos filhos e netos? De minha parte certamente que não! Mais é o que está acontecendo nas mais afortunada famílias da alta classe e nas famílias pobres.
Aí é que está à confusão formada entre a democracia correta e a democracia que foi misturada com a libertinagem e liberdade de tudo fazer e nada respeitar entendida por alguns cidadãos como á sua verdadeira e a sua própria democracia, pois demos á esses indivíduos os direitos de assim pensarem.
Incriminar e pisotear ás nossas crianças e as nossas juventudes por seus atos muitos dos quais são insanos é errado, primeiro porque alguns deles não foram seguidos de perto e nem orientados por seus responsáveis, segundo porque as nossas autoridades governamentais e política jamais se importaram em preparar um campo para esses seres se educaram de forma convincente e respeitável.
As responsabilidades são de todos, mais a principal delas é dos nossos governantes, veja por quê? (os principais pontos):

1 – O Berço!
A desestruturação familiar está colocada em primeiro lugar, já que á educação parte de casa para a escola e não da escola para as casas. Alguns pais deixam á mercê dos professores ás suas responsabilidades pela educação de seus filhos, e não é bem assim que as coisas têm que ser.

(a) Tudo funciona de modo inverso, pois cabe aos responsáveis por cada individuo no lar dar-lhes as formações moral e social, e cívica.

(b) A forma de vida como cada um vive e quer que seus filhos sigam tem que ser planejada dentro de casa, em conjunto: Pais e Filhos.

(c) Tem que existir o acompanhamento dos filhos em suas fases de crescimento com as suas liberdades vigiadas; na escola, nas ruas, e nas casas dos amigos.

(d) A liberdade demasiada que estão sendo dadas pelos pais ou os responsáveis que acreditam que verdadeiras cidadanias são:

1 – O filho ter o contato com os amigos (meninos e meninas ou moças e rapazes) uns “ficar” nas casas dos outros sem nenhumas observâncias ou vigílias, ou seja, é muito comum de hoje em dia uns dormir nas casas dos outros, até nos mesmos quartos e os pais dedicar-lhes ás confianças de que nada acontecerá de anormal! Os prejuízos certamente virão mais cedo ou mais tarde. Existe pais que acham lindo os seus filhos copular gazelas logo nos inícios de suas puberdades, dando-lhes estados (STATUS) de machões e pegadores. Mais tarde não adiantam derramar lágrimas algumas por possíveis dores de cabeças!

2 – Hoje se vê garotos e garotas de 12 anos de idade dizer com á maior normalidade ou naturalidade, vou “ficar!” essa denominação vem das épocas antigas e faz ilação com a frase eu fiquei na casa de sicrano ou beltrano, ou seja, eu namorei por um dia, ou copulei por um dia.
Na verdade quando alguém dorme, vai á festas, vai á férias, vai passar final de semanas ou á trabalhos de escola na casa de um amigo qualquer, os pais não se preocupam de haver á fiscalizações por parte dos responsáveis, nessa premissa os seus finais poderá ter outros resultados, ou melhor, “ficar grávidas”, vícios concomitantes ás drogas etc...

3 – Sem contar que alguém poderá se machucar com maior gravidade quando as experiências não só tiver conotações meramente sexuais, doenças transmissíveis e os usos das drogas indo aos furtos e a formação de gangs.

2 – A Escola!
São o nosso segundo lar, os professores (antigamente se dizia mestres), é o meio do fim, esses mestres na escola estão em substituição e no lugar dos pais, cada um dos indivíduos deve seguir as suas orientações ás riscas e respeitá-los igual ou melhor que seus próprios responsáveis. Já que á escola não tem diferença do que se pratica em uma Igreja Católica ou em um templo evangélico, porque as finalidades são as mesmas, os ensinamentos.
Atualmente pouco se respeita uma escola á ponto de professores serem agredidos por alunos dentro de uma sala de aula, e alunos se digladiar até a morte dentro de uma escola ou da sala de aula. A falta de respeito pela cidadania tem tomado lugar do bom senso e a responsabilidade civil. Nós os responsáveis devemos entender que:

(a) Os mestres e as escolas têm por obrigações dar á todos os indivíduos as coordenadas e as formações instrutivas de ensino, é o que ela foi proposta á fazer, mais não educar.

(b) Nela se aprende desde o Beabá do progresso até a formação social, cívica e comunitária, pois cabe a escola e seus mestres tão somente instruir cada indivíduo se tornar um cidadão com predicados de formalidades e conhecimentos nas matérias escolares.

(c) A escola instrui e forma mais não educa o cidadão. Essas responsabilidades cabem as famílias e não a escola e o estado.

(d) Contrário do que se podem pensar os pais devem dar valores aos mestres como se esses mestres fossem o segundo pai ou uma segunda mãe, não com o sentido da obrigação de dar aos alunos uma educação familiar, e sim a educação pedagógica. Alguns pais têm por costumes sair em defesas dos seus filhos e sendo contra os professores. Dessa forma o aluno jamais irá dar os devidos respeitos ao seu mestre.

(e) Claro que há casos onde o professor só é professor como definição de professor e não na capacidade ocupacional, há alunos que sabem mais do que os mestres que lhes ensinam mais isso é uma raridade.

(f) Os salários dos mestres, não compensam fazer com que eles tenham o melhor de si numa sala de aula. Antigamente o aluno vinha para sua casa com ns matérias de afazeres e trabalhos de lição de casa. Na s férias idem. De hoje em dia não se vê mais isso.

(g) Sem contar que no final do ano as escolas tem por obrigatoriedade passar de serie os alunos sob pena de perder receitas e outros benefícios concedidos pelo governo federal.

3 – A União! Os Estados! Os Municípios!
O maior culpado!São os administradores da união, dos estados e dos municípios e os políticos em geral, poucos fazem para termos um apoio eminentemente social. Quando se envolve a política para dar aquilo o que os jovens querem, precisam e merecem, eles podem esperar que lhes seja dado com uma das mãos e tirada com á outra, assim é a política, assim são os senhores administradores ligados á partidos políticos sem nenhumas exceções. O que eu quero dizer é que:
(a) Nenhum político com mandato é santo!
(b) Político algum se eleito faz algo sem querer retornos!
(c) O Político que foi eleito e não se interesse por sua região eleitoral não é político!

(d) O Político que se elegeu e não arranja emprego para quem lhe apoiou ou trabalhou em suas campanhas como os seus cabos eleitorais não se reelegerá para outros mandatos!

(e) O verdadeiro político são como os atores de teatros, eles não têm uma só personalidade, por isso conseguem impressionar as pessoas para lhes votarem e mais tarde essa irá se dissolver em lágrimas por votar mal.

(f) O uso político do dinheiro público:

1 A união não manda o dinheiro e o estado não faz o que se tem que fazer!
2 O estado não manda o dinheiro e o município não faz o que se tem que fazer!
3 O município recebe mais não faz o que se teria que fazer!
4 Quando eles fazem algo, não faz o que os jovens realmente precisam que seja feito, se faz o que é de interesse político dos partidos!
5 Nas maiorias dos casos a união,os estados e os municípios são omissos!

4 – A Nossa sociedade!
Toda á nossa sociedade é parte nas culpas por alguns de nossos jovens estarem jogados ás traças onde há promiscuidades, os usos de drogas, os sexos á qualquer preço, os desinteresses pela vida e pelas legalidades, á dissolução familiar e do lar, á falta de instrução, a falta de apoio social e o abandono dado aos jovens, o desemprego, á miséria, á falta de uma moradia digna, á falta de boas escolas e bons professores, á falta de caráter, á falta de uma religião e o que é mais importante á falta de amor. Tudo isso se somam á:
(a) A União, os estados e os municípios dar maiores condições ás famílias.

(b) Os estados e os municípios devem melhorar os ensinos nas escolas.

(c) As escolas melhorarem suas didáticas e suas teorias...

(d) Muitas escolas recebem verbas ínfimas, as melhores recebem incentivos de grandes empresas.

(e) Quem faz uma boa escola são:
1 – Ótima Direção.
2 – Bons Professores.
3 – Prédios com bons espaços físicos em ótimas condições de usos.
4 – Escola completa, com educação física, esporte e outros em termos de arte e cultura...

(f) Por mais que a união, os estados e os municípios tivessem feito para a educação de nossos jovens e para a cultura, nada ou quase nada eles fizeram e só ficaram nos papéis, nos projetos, nas promessas e nas falácias.

(g) Quando vimos jovens se deliciando nos vícios e nas drogas nos condói em saber que ali está mais um descaminhado que troca um banco de uma escola por um banco de um réu ou um banco de um hospital para tratamentos á drogados!


(h) As famílias também têm que se colocarem no lugar de grandes responsáveis pelos verdadeiros descaminhamentos que acontecem em suas plebes e se unirem uns aos outros, para uma só ajuda de um verdadeiro e único destino, o da legalidade e do bom conceito familiar. Abandonar nossos jovens para que eles mesmos descubram os seus verdadeiros destinos sem nenhuma orientação dos mais experientes membros da família será como vê-los no futuro como uma ave revoando em bandos sem nenhuma direção e depois, ou mais tarde esse pássaro poderá ser visto engaiolado, ou por detrás de uma jaula.

As nossas crianças e aos nossos jovens só nos restam dizer-lhes:
“TODOS VOCÊS QUE NOS DESCULPEM! POIS OS UNICOS CULPADOS POR VÓS TEREM ERRADO TANTO ASSIM SÃO ESSAS AS CULPAS QUE TEMOS QUE ASSUMIR! E NÃO JOGÁ- LAS SOBRE OS VOSSOS OMBROS”

JOÃO CARLOS G.

CAIC - ESTÁ PEDINDO SOCORRO!

SENHOR PREFEITO, SENHORES PARLAMENTARES DA BAIXADA SANTISTA VÓS SOIS ELEITOS PARA QUÊ?

FAÇAM DO CAIC "O EMEF AYRTON SENNA DA SILVA" VOSSAS VALVULAS MESTRA, REFORME-O CONSTRUA NELE CAMPO DE FUTEBOL PARA CRIANÇAS DESSE BAIRRO, QUADRAS E PISTAS DE ESPORTE E ATLETISMO, UM MINI TEATRO, FAÇAM ALGO AGORA E NÃO SÓ PROMETAM NAS ELEIÇÕES!

TRABALHAR DÁ SORTE E DÁ CERTO FAZER PROMESSAS NÃO!

UMA HEROICA MULHER QUE TUDO FEZ PARA ESSE ARTISTA!

Á MUITOS ANOS VENHO ACOMPANHANDO MEUS FILHOS E MINHA FAMILIA PAR E PASSO. TENHO VIVIDO DENTRO DA CULTURA E DA EDUCAÇÃO O PÃO QUE O DIABO AMASSOU! MAIS NUNCA ABDIQUEI DE MINHA LUTA POR AMOR NAQUILO O QUE PENSO SER A MELHOR PARTE DE UMA EDUCAÇÃO!
POR ANOS DORMI EM UM FRIO E POERIO CHÃO NUMA SALA DE AULA NUMA ESCOLA DE BALLET, DE TEATRO E DANÇAS! NA CAPITAL DO ESTADO DE SÃO PAULO, AO LADO DA PUC! MINHA VIDA SEMPRE FOI ACOMPANHANDO MEU FILHO STEPHAN!
PARA PODER ACOMPANHÁ-LO EU DORMIR POR MES E MAIS MÊS NUM ESTÁDIO DE FUTEBOL , O ESTADIO MANÉ GARRINCHA EM BRASILIA.
PRA LÁ EU LEVAVA PARTE DE MINHA FAMILIA, UM FILHO DE 5 ANOS DE IDADE NA EPOCA, E AINDA ESTAVA GRÁVIDA Á ESPERA DE UM BEBE (MARKSMILLIJIAN)!
PARA AJUDAR OUTRAS PESSOAS QUE PRECISAVAM DE AJUDA EU DAVA PARTE DE MIM E DOU POUCO QUE LEVAVA PARA SUBSISTIR, POIS LÁ ESTAVAM MUITA GENTE, ARTISTAS SEM APOIO ALGUM, ASSIM COMO FOI MEU FILHO PARA TENTAR A SORTE NO TEATRO CLAUDIO SANTORO, ONDE SE REALIZAVA UM CONCURSO INTERNACIONAL DE DANÇAS E SE CONCEDERIAM BOLSAS DE ESTUDOS PARA OS VENCEDORES E PARA ESTUDAR NO EXTERIOR.
ENFIM MEU FILHO STEPHAN CONSEGUIU POR ISSO ELE ESTUDOU E SE FORMOU EM BALLET CLASSICO NUMA DAS MAIORES ESCOLAS DE DANÇA DO MUNDO O OPERA DE VIENNA NA AUSTRIA.
AGORA Á MINHA LUTA É POR TODOS E SEI QUE NESSA LUTA NÃO ESTAREI TÃO SÓ COMO ESTAVA ANTES E ESPERO NUNCA DESISTIR!
ESSA É A ELIZABETH QUE SEMPRE LUTARÁ PARA QUE TODOS POSSAM FICAR DENTRO DAS ESCOLAS NA ARTE E NA CULTURA!

PORQUE A ESCOLA LUIZ PINHO NÃO ENTRA NAS EMENDAS PARLAMENTARES?

EXCELENTISSIMO SENHORES DEPUTADOS DA BAIXADA SANTISTA, MARIA LUCIA PRANDI (PT), LUCIANO BATISTA (PSB), MARCIO FRANÇA (PSB) PORQUÊ AS VOSSAS EXCELENCIAS DISCRIMINAM O BAIRRO DO CONJUNTO RESIDENCIA HUMAITÁ E O PARQUE CONTINENTAL E NÃO COLOCAM AS ESCOLAS MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL LUIZ PINHO, A ESCOLA SAULO TARSO, E OUTRAS DESSES DOIS BAIRROS EM VOSSAS EMENDAS PARLAMENTARES PARA RECEBEREM VERBAS E CONSTRUIR-SE UM GINASIO POLIESPORTIVO? POR FALTA DE TEMPO? VOSSAS EXCELENCIAS JÁ FIZERAM ALGUMA NESSAS ESCOLAS, AFORA ÁS ELEIÇÕES? POR UM ACASO SÓ AS ESCOLAS MAIS CENTRALIZADAS RECEBEM VERBAS DE VOSSAS EMENDAS PARLAMENTARES PARA SEREM REFORMADAS? O POVO LOCAL PRECISA DE VOSSA AJUDA! DA PARA SER OU ESTÁ DIFICIL?

DÁ PARA NOS AJUDAR?